APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA ATUAR NA ÁREA DE DESENVOLVIMENTO IMINENTE DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma pesquisa que objetiva investigar as fases da aquisição da escrita e o desenvolvimento iminente de crianças da educação infantil entre 03 e 04 anos de idade. A mesma teve como  procedimentos metodológicos a pesquisa teórico- bibliográfica, com base na Teoria Histórico Cultural, bem como pesquisa de campo por meio de uma investigação com crianças da educação infantil que possuem entre 03 e 04 anos deidade. A seguinte pesquisa buscou realizar atividades que contribuem para o desenvolvimento da área iminente da apropriação da escrita e o que é necessário para a superação desta fase. Verificou-se, a partir da pesquisa, a contribuição da intervenção pedagógica aliada a um pressuposto teórico, ou seja, é imprescindível que, para além do pragmatismo, é necessário que o professor tenha uma fundamentação teórica que sustente a sua prática.