DESAFIOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar os desafios encontrados no processo de inclusão dos alunos com síndrome de Down matriculados no ensino regular. O estudo foi motivado a partir do interesse em entender o processo do ensino, pois se trata de um ensino que requer atenção ainda maior com relação aos demais alunos. Com uma atenção voltada às dificuldades encontradas pelos profissionais inseridos no ambiente escolar, como a falta de recursos, de materiais adaptados, de um espaço adequado para atender os alunos, de cursos especializados. O que se buscou foi um repensar com mais cuidado aos alunos especiais inseridos no ambiente escolar sem os excluir dos demais alunos, para que eles tenham uma educação de qualidade que lhes é garantida por lei e precisa ser presente em todas as escolas, sendo ela pública ou privada.